Kreative Alternativen zum traditionellen Europatag

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Wer­ne. Der Euro­pa­tag für die gesam­te Schu­le sowie die Euro­pa­pro­jekt­ta­ge ein­zel­ner Jahr­gangs­stu­fen sind am Anne-Frank-Gym­na­si­um eigent­lich fes­te Ter­mi­ne im Schul­jahr. Da wegen der Pan­de­mie die Akti­ons­ta­ge erneut aus­fal­len muss­ten, fand als Alter­na­ti­ve in der letz­ten Schul­wo­che vor den Som­mer­fe­ri­en nun eine Euro­pa­wo­che statt.

In den Jahr­gangs­stu­fen 5 und 6 nah­men die Kin­der an einem Grund­la­gen­mo­dul zur Geo­gra­fie Euro­pas und der EU teil. Ein­mal, um die Geo­gra­fie und Geschich­te Euro­pas bes­ser ken­nen­zu­ler­nen und eben­so, um die Grund­la­ge der EU auf spie­le­ri­sche Art und Wei­se ken­nen­zu­ler­nen. „Das war uns für die­se Jahr­gangs­stu­fen beson­ders wich­tig, weil bereits im ver­gan­ge­nen Jahr der Euro­pa­tag aus­ge­fal­len ist“, erklärt Leh­re­rin Anna-Lena Hardt, die die ver­schie­de­nen Aktio­nen orga­ni­siert hat.

Der sieb­te Jahr­gang unter­nahm vir­tu­el­le Rei­sen durch vier Län­der in Euro­pa. In Grup­pen­ar­beit ver­ar­bei­te­ten die Schü­ler ihre fik­ti­ven Erleb­nis­se in Prä­sen­ta­tio­nen oder Vide­os. Dank der Ver­wen­dung von Green­screen-Tech­nik, mit der sie sich in bestimm­te Städ­ten pro­ji­zier­ten, reis­ten die Schü­ler so unter ande­rem nach Mün­chen. „Mit der Beschäf­ti­gung mit den unter­schied­li­chen Gege­ben­hei­ten der Län­der sind die Schü­ler auch für die jewei­li­ge Viel­falt sen­si­bi­li­siert wor­den“, so Anna-Lena Hardt. 

Dem digi­ta­len Quiz­du­ell „that‘s eUro­pe“ stell­ten sich die Schü­ler der ach­ten Jahr­gangs­stu­fe und der Ein­füh­rungs­pha­se (EF). Bei dem Ange­bot des Ver­eins „Bür­ger Euro­pas“ tes­te­ten die Jugend­li­chen ihr Wis­sen im direk­ten Online­du­ell mit einer Par­al­lel­klas­se. „Dabei haben die Schü­ler viel Ehr­geiz ent­wi­ckelt“, resü­miert die Leh­re­rin zufrie­den. Ganz neben­bei fand durch die aus­führ­li­che Erläu­te­rung der Ant­wor­ten in Form von Vide­os, kur­zen Tex­ten und Gra­fi­ken eine infor­ma­ti­ve und span­nen­de Wis­sens­ver­mitt­lung rund um das The­ma Euro­pa und die EU statt.

Der neun­te Jahr­gang beschäf­tig­te sich mit dem digi­ta­len Plan­spiel „Glo­bal Fashion“, wel­ches das CIVIC-Insti­tut für inter­na­tio­na­le Bil­dung anbie­tet. Dabei erfuh­ren die  Schü­ler viel zum The­ma Beklei­dungs­im­por­te in die EU und die dazu­ge­hö­ri­ge Han­dels­po­li­tik. Die Jahr­gangs­stu­fe Q1 nahm an der vom Euro­pe Direct Zen­trum Dort­mund ange­bo­te­nen EU-Zukunfts­werk­statt teil. Höhe­punkt setz­te dabei eine Dis­kus­si­ons­run­de mit Mar­tin Möd­der, Mit­ar­bei­ter im Euro­pa-Punkt Bonn, der sich ehren­amt­lich bei den Jun­gen Euro­päi­schen Föde­ra­lis­ten in Köln, einer über­par­tei­li­chen, pro­eu­ro­päi­schen Jugend­or­ga­ni­sa­ti­on, engagiert.